UNIDAD 4 FACTORES ACONSIDERAR EN UN ESTUDIO DE O Y M

Estimados estudiantes, espero que realicen una reflexión espiritual, y se en familia a rezar  por  todos , les envió esta lectura para desarrollar en semana santa ,  un taller que desarrollaran  después de haber leído, y un caso que tiene que ver con esta lectura , si tienen alguna inquietud por favor llamarme al celular.
este taller lo entregaran todos los grupos el dia 29 de abril, junto con el trabajo que desarrollaran en sus empresas.

LECTURA PARA SEMANA SANTA TEORIA DE SISTEMAS


TALLER  PARA SEMANA SANTA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVENTO IMPORTANTE PARA LA PROXIMA SEMANA

CONFERENCIA EL EQUILIBRIO DEL EXITO

HOJA DE VIDA  DE MANUEL SCHNEER

CV DE MANUEL SCHNEER

UNIDAD 3 PRODUCTIVIDAD E IMPORTANCI DE LA PRODUCTIVIDAD.

ENLACE_EJEMPLO DE CASO RESUELTO TOMAR LAS PREGUNTAS Y APLICARLAS AL CASO PLANTEADO DESDE LA PAGINA 1 HASTA LA 8


DIAPOSITIVAS MATERIAL DE ESTUDIO DE PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD


ESTIMADOS ESTUDIANTES PUEDEN CONSULTAR POR INTERNET EL TEMA DE PRODUCTIVIDAD , LOS TEMAS SON:

QUE ES LA PRODUCTIVIDAD
IMPORTANCIA DE LA PRODUCTIVIDAD
CLASES DE PRODUCTIVIDAD
QUE ES LA PRODUCCION
QUE ES LA EFICIENCIA
QUE ES LA CALIDAD
QUE ES LA EFICACIA
QUE ES LA EFECTIVIDAD


LOS INVITO A PARTICIPAR EN EL FORO PRIMERA LEY DE FORMALIZACION Y GENERACION DE EMPLEO

UNIDAD 2 SISTEMAS Y PROCESOS

DIAPOSITIVAS_UNIDAD_2_SISTEMAS_Y_PROCESOS

CASO_DE_PROCESOS_PARA_RESOLVER_EN_CLASES

LECTURA EN CLASES PARA RESOLVER CASO DE PROCESOS,Y MATERIAL DE ESTUDIO QUE REALIZAREMOS EN CLASE


GACETA INFORMATIVA DE LA CUN NOTICIAS DE LA UNIVERSIDAD

UNIDAD 1 ORGANIZACION Y METODOS

DIAPOSITIVAS_CLASE_GESTION_POR_PROCESOS



INSTRUCTIVO_PARA_LA_IMPLEMENTACION_DE_PROCESOS_EN_UNA_EMPRESA


ESTIMADOS ESTUDIANTES ESTE SABADO REALIZARAN UN CONTROL DE LECTURA SOBRE LA UNIDAD 1, ENTREGARAN EL TALLER PROPUESTO EN CLASES SOBRE EL VIDEO, Y REALIZAREMOS EL CONTROL DE LECTURA DE LA SEGUNDA UNIDAD Y EL MAPA CONCEPTUAL.

SYLLABUS CURRICULAR GESTION POR PROCESOS

SYLLABUS                                    

OFERENTE:                       PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE CONTADURIA

ACTIVIDAD ACADÉMICA:          GESTION DE PROCESOS

CICLO:                                             TÉCNICO

CÓDIGO:                 

NÚMERO DE CRÉDITOS:           2

PROFESOR:                              JULIO CORTINA NAVARRO

CORREO ELECTRÓNICO:         juliocortinan@hotmail.com

HORARIO:                           Sábado 15:00 pm 17:00pm

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

las empresas y/o las organizaciones son tan eficientes como lo son sus procesos. La Mayoría de las empresas y las organizaciones que han tomado conciencia de esto han reaccionado ante la ineficiencia que representa las organizaciones departamentales, con su nichos de poder y su inercia excesiva ante los cambios, potenciando el concepto del proceso, con un foco común y trabajando con una visión de objetivo en el cliente.

Lo que surge como una gran estrategia para minimizar las grades causas de ineficiencias en las empresas de la region caribe.

PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.

¿Cómo se deben desarrollar los actos pedagógicos de acuerdo a las necesidades del nuevo grupo de estudiantes?

Las empresas de la ciudad estaran preparadas para asumir el cambio en todo lo relacionado con los procesos ¿Como se realizan estas actividades al interior de las mismas y que beneficios les genera

¿A que se deberá que las empresas en Santa Marta no trabajen por procesos?

¿¿Cómo se deben desarrollar los procesos dentro de las empresas para que tengan exito?

COMPETENCIAS

COMPETENCIA COMUNICATIVA:

• Presenta el enfoque conceptual y pragmático relacionado a políticas y procedimientos de gestión, considerando a la persona como el recurso más valioso de la organización.
• Expone los distintos procesos de provisión de recursos humanos que se realizan en una empresa
• Transmite los elementos que permitan al estudiante analizar, diseñar y operar los procesos de administración de las compensaciones y los reconocimientos en forma competitiva.

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:

• Propone estrategias para desarroollar procesos eficientes y acordes con los objetivos de la empresa
• Discute sobre las formas de afrontar  el cambio para las empresas de la ciudad, y su interrelacion con los esquemas tardicionales.

COMPETENCIA ENCICLOPÉDICA:

·          Normaliza los procesos de una empresa para que sea competitiva a nivel mundial.

• Construye un procedimientos y visualiza procesos y sus caracteristicas dentro de la empresa.

ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

 Área de conocimiento:

• Área Administrativa

Relación con otras Actividades Académicas:

• Administración general.

• Organización y métodos

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
NUCLEOS DE APRENDIZAJE	PROPOSITOS DE APRENDIZAJE	COMPETENCIAS (ACTUACIONES)	PROBLEMAS O PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS	ACCIONES A DESARROLLAR (DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y CATEGORÍAS DE APRENDIZAJE	TIEMPOS DE TRABAJO POR CRÉDITOS: TUTORÍA, TRABAJO AUTÓNOMO, TRABAJO COLABORATIVO	BIBLIOGRAFÍA
Presentación de la asignatura, programa Académico, guía y	Explicar los lineamientos, actividades pedagógica y diagnosticar nivel cognitivo del estudiante para establecer las reglas relacionadas con el desarrollo de las clases	Entiende y normaliza los lineamientos a seguir de la asignatura y evalúa su importancia dentro del contexto académico	Los lineamientos académicos deben ser claros dentro del marco de las clases ¿Cómo se deben desarrollar los actos pedagógicos de acuerdo a las necesidades del nuevo grupo de estudiantes?	Encuesta diagnostica sobre conceptos bases de la asignatura, socialización argumentativa de los lineamientos institucionales y ejes temáticos	Tutorias 4 Autonòmo 4 Presencial 2	Reglamento estudiantil, protocolo de clases, directrices del programa
concepto de o y M	Impulsar la exposición independiente para construir los conceptos y diferenciar los elementos que componen el área de talento humano.	Reconoce y aplica el enfoque conceptual y pragmático relacionado a políticas y procedimientos de gestión, considerando a la persona como el recurso más valioso de la organización.	Las empresas (pymes) de la ciudad deberàn desarrollar dentro de sus actividades todo lo relacionado con la administración de personal ¿Como se realizan estas actividades al interior de las mismas y que beneficios les genera	En grupo colaborativo los estudiantes desarrollarán las preguntas relacionadas con el caso presentado	Tutorias 8 Autonòmo 12 Presencial 6	CHIAVENATO. Administración de los Recursos Humanos. Ed. Mc Graw Hill; Mèxico. año 2000 GARY DESSLER. Administración de Personal. Ed. Prentice-Hall hispanoamericana. 1998.Mexico. ARMSTRONG, Michael. Gerencia de Recursos Humanos, Serie empresarial, Santa Fe de Bogotá, Colombia, 1994.
El ambiente organizacional rotación de personal; ausentismo de personal; reclutamiento de personal y selección de personal	Fomentar el estudio independiente relacionado con los procesos de provisión de recursos humanos para promover el pensamiento critico sobre.	Identifica los distintos procesos de provisión de recursos humanos útiles para la empresa en su labor con el talento humano.	Las empresas (pymes) de la ciudad deberàn desarrollar dentro de sus actividades todo lo relacionado con la administración de personal ¿Como se realizan estas actividades al interior de las mismas y que beneficios les genera?	Los estudiantes a través de su grupo colaborativo desarrollaran una guìa de trabajo en la cual se elija una empresa de Santa Marta en la cual  se analice como se  desarrollan en esta algunos conceptos relacionados con la temática	Tutorias 8 Autonòmo 12 Presencial 6	CHIAVENATO. Administración de los Recursos Humanos. Ed. Mc Graw Hill; Mèxico. año 2000 GARY DESSLER. Administración de Personal. Ed. Prentice-Hall hispanoamericana. 1998.Mexico. ARMSTRONG, Michael. Gerencia de Recursos Humanos, Serie empresarial, Santa Fe de Bogotá, Colombia, 1994
Compensaciones financieras; Planes de beneficios social; Seguridad Industrial; Higiene y salud ocupacional y relaciones laborales	Generar experiencia real para desplegar actitudes de desenvolvimiento ante situaciones relacionadas con las compensaciones, los planes de beneficios social y Seguridad social Industrial y salud ocupacional	Conoce los elementos que permitan al estudiante analizar, diseñar y operar los procesos de administración de las compensaciones y los reconocimientos en forma competitiva.	¿Por què son pocas las empresas de la ciudad que le otorgan beneficios sociales fuera de lo legales a sus empleados? ¿A que se deberà que las empresas en Santa Marta incumplan las normas de salud ocupacional?	Los estudiantes a través de su grupo colaborativo desarrollaran una guía de trabajo en la cual se elija una empresa de Santa Marta en la cual  se analice como se  desarrollan en esta algunos conceptos relacionados con la temàtica	Tutorias 8 Autonòmo 12 Presencial 6	CHIAVENATO. Administración de los Recursos Humanos. Ed. Mc Graw Hill; Mèxico. año 2000 GARY DESSLER. Administración de Personal. Ed. Prentice-Hall hispanoamericana. 1998.Mexico. ARMSTRONG, Michael. Gerencia de Recursos Humanos, Serie empresarial, Santa Fe de Bogotá, Colombia, 1994
Entrenamiento y Desarrollo de personal; Desarrollo organizacional	Desarrollar destrezas de trabajo en equipo para promover el desarrollo cognitivos en relación al entrenamiento y desarrollo organizacional	Desarrolla planes y programas de capacitación, desarrollo y bienestar	¿Còmo se deben desarrollar los programas de capacitaciòn y desarrollo organizacional  como estrategia de retenciòn de talento humano?	Los estudiantes a través de su grupo colaborativo desarrollaran un modulo para la realización de planes de capacitaciòn	Tutorias 6 Autonòmo 8 Presencial 4	CHIAVENATO. Administración de los Recursos Humanos. Ed. Mc Graw Hill; Mèxico. año 2000 GARY DESSLER. Administración de Personal. Ed. Prentice-Hall hispanoamericana. 1998.Mexico. ARMSTRONG, Michael. Gerencia de Recursos Humanos, Serie empresarial, Santa Fe de Bogotá, Colombia, 1994

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CUALITATIVA
Deficiente	Regular	Bueno	Excelente
CUANTITATIVA
1.0-2.5 puntos	2.6-3.5 puntos	3.6–4.9 puntos	5 puntos
No maneja los conceptos básicos relacionados con la temática	Comprende e interpretación con dificultad los conceptos	Comprende y maneja en forma correcta los conceptos	propone y aplica los conceptos

EVALUACIÓN FORMATIVA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DIRECTRIZ	CUALITATIVA
	Deficiente	Regular	Bueno	Excelente
	CUANTITATIVA
	1.0-2.5 puntos	2.6-3.5 puntos	3.6–4.9 puntos	5 puntos
Analiza y reflexiona sobre la temática 30%	No Realiza análisis e interpreta de los conceptos	Analiza e interpretación con dificultad los conceptos	Realiza análisis e interpreta los conceptos	Realiza correctos análisis e interpretación de los conceptos
Estructura y realiza la actividad propuesta 40%	No Estructura correctamente a la actividad	Estructura con dificulta la actividad	Estructura correctamente a la actividad	Diseña correctamente la actividad aplicando los diferentes procedimientos
Desarrolla y resuelve la evaluación temática 30%	Responde por debajo del 30% la evaluación	Responde correctamente de la evaluación > 50% de la evaluación	Responde correctamente > 90% de la evaluación	Responde correctamente a todos los interrogantes y problemas propuestos

LINEAMIENTOS SEGÚN CONCEPTO

CONCEPTO	VALORACIÓN	TIEMPO DE ENTREGA
EXAMEN ESCRITO (PARCIAL)	DE 70% AL 30%	DURACIÓN DE HORA DE CLASES
TRABAJOS ESCRITOS	20% A 70%	SE DEFINE EN LA ACTIVIDAD
TALLERES	10% A 20%	SE DEFINE EN LA ACTIVIDAD
MAPAS CONCEPTUALES	10% A 30%	SE DEFINE EN LA ACTIVIDAD
ENSAYOS	30% AL 40%	SE DEFINE EN LA ACTIVIDAD
SUSTENTACIONES	40% A 50%	SE DEFINE EN LA ACTIVIDAD

EVALUACIÓN SUMATIVA

CONCEPTO	VALORACIÓN	ESCALA
PRIMER SEGUIMIENTO	30%	De 1 a 5puntos
SEGUNDO SEGUIMIENTO	30%	De 1 a 5puntos
TERCER SEGUIMIENTO	40%	De 1 a 5puntos